Abstract:
Syahda Furi Aurellia. Judul Skripsi “Pengaruh Penggunaan Media Biopuzzle
Terhadap Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Pada Materi Sistem Pertahanan
Tubuh Kelas XI SMA”. Penyusunan skripsi ini dibawah bimbingan Dr. Hj. Euis
Erlin, Dra., M.Kes. sebagai pembimbing I dan Giena Sitha Supriatna, S.Pd.,M.Pd.,
sebagai pembimbing II.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media
pembelajaran Biopuzzle terhadap hasil belajar kognitif peserta didik pada materi
sistem pertahanan tubuh kelas XI SMA. Metode penelitian yang digunakan adalah
quasi experiment dengan desain Non-equivalent Control Group Design. Sampel
penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen yang
diberikan pembelajaran menggunakan media Biopuzzle, dan kelas XI IPA 2 sebagai
kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran tanpa media Biopuzzle. Instrumen
penelitian berupa tes uraian pretest dan posttest yang mengukur kemampuan
kognitif peserta didik pada level C4 (menganalisis), C5 (mengevaluasi), dan C6
(mencipta). Hasil analisis data menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest kelas
eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, dengan nilai N-Gain sebesar
0,66 (kategori sedang) untuk kelas eksperimen dan 0,25 (kategori rendah) untuk
kelas kontrol. Uji hipotesis menggunakan uji Wilcoxon menunjukkan nilai Whitung
< Wtabel (32 < 137,23), yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara hasil
belajar kognitif peserta didik yang menggunakan media Biopuzzle dengan yang
tidak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media
pembelajaran Biopuzzle berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar kognitif
peserta didik. Media ini dapat menjadi alternatif inovatif dalam pembelajaran
Biologi, khususnya pada materi yang bersifat kompleks seperti sistem pertahanan
tubuh.
