Abstract:
Rahma Luthfia. Judul skripsi “Analisis Kesulitan Belajar Biologi Siswa Kelas X
pada Materi Ekosistem di SMA Terpadu Ar-Risalah Cijantung”. Penyusunan skripsi
ini dibawah bimbingan Taupik Sopyan, S.Pd., M.Si. sebagai Pembimbing I dan
Yoyon Sutresna, Drs. M.kes sebagai Pembimbing II.
Inti penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan belajar biologi siswa kelas
X pada materi ekosistem. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah
deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel diambil secara purposive
sampling yaitu 17 siswa kelas X dari SMA Ar-Risalah Cijantung. Instrument yang
digunakan merupakan instrumen tes diagnostik two-tie multiple choice yang
berjumlah 15 butir soal serta instrument nontes yaitu kuesioner/angket tertutup.
Hasil dari tes diagnostik two-tier multiple choice dianalisis menggunakan analisis
kombinasi jawaban dan ditentukan persentase kesulitan belajar yang dialami siswa.
Hasil penelitian menunjukan bahwa tingkat kesulitan belajar biologi siswa pada
materi ekosistem tergolong dalam kategori sedang persentase 59,4%. Kesulitan
belajar tertinggi terdapat pada sub konsep tingkat organisasi sebesar 94,1% dengan
kategori sangat tinggi, sub konsep suksesi ekosistem sebesar 73,5% dengan
kategori tinggi, sub konsep interaksi antar makhluk hidup dalam ekosistem sebesar
60,8% dengan kategori sedang, sub konsep komponen ekosistem sebesar 54,4%
dengan kategori sedang, sub konsep aliran energi sebesar 50,0% dengan kategori
sedang, dan sub konsep zonasi ekosistem sebesar 23% dengan kategori rendah.
Faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar biologi siswa terdiri atas faktor
internal meliputi kesiapan, perhatian, minat, dan motivasi. Faktor eksternal meliputi
proses pembelajaran, fasilitas, dan peran orang tua. Faktor yang paling berpengaruh
adalah faktor eksternal sebesar 62% dengan kategori menghambat sedangkan faktor
internal sebesar 55% dengan kategori cukup menghambat.
